«Как ты думаешь?» — блог клуба развития мышления для детей от 8 лет.
На заседании 29 августа мы ответили на все оставшиеся вопросы:
Почему некоторые материалы проводят электричество лучше, чем другие?
Какой принцип работы громоотвода (точнее молниеотвода)?
Почему люди воспринимают цвет по-разному, и кто такие дальтоники?
Есть ли разница между «зачем» и «почему»? Какая? Вопрос «почему» задают, чтобы узнать причину явления, то есть прошлое, а вопрос «зачем» — чтобы узнать цель или смысл действия, то есть планируемое/желаемое будущее. А слово «нужно/надо» чаще всего скрывает за собой человека или группу людей, которым это действие нужно. В результате такого анализа мы разобрались, кому и зачем может быть нужно, чтобы мы размножались!
Почему произошел Большой Взрыв? Как люди могут узнать что-то из прошлого? Лера предложила искать и изучать СЛЕДЫ!
Дени спросил «Какая температура внутри Солнца?», и к этому вопросу сразу хочется добавить «И как можно узнать температуру внутри Солнца?» Ведь там никто не был, и никакие приборы не могут выдержать 15 миллионов градусов!
Рост кристаллов — вопрос Киры — легче понять на примере растворения обычной соли в воде. Обратный процесс образования кристалов из насыщенного раствора и есть рост. А тем, кто помнит, что вещества состоят из молекул, вообще всё кажется понятным, кроме одного — сколько времени это занимает.
Вопрос Дени о существовании Бога напомнил нам о более «простом» вопросе существовании радуги: что значит «существовать»? У радуги нет места, где она находится, — каждый наблюдатель видит ее не в том месте, где другой. У нее нет обратной стороны, и вообще на нее невозможно посмотреть даже чуть-чуть сбоку или сзади, — она всегда круглая. Так существует ли она? Как физический объект или тело — не существует! Как оптическое явление, которое видно невооруженным глазом, — существует, почти все ее видели неоднократно.
Почему не падает волчок? Даже монетку можно закрутить на тонком ребре так, что она не падает. Мы покатали по полу пустую бутылку и сравнили ее поведение с полной. Полную труднее разогнать и труднее остановить. Это свойство тел называется «инерция», что в переводе с латыни означает «лень» 😁.
Особенно интересно было почувствовать своими руками, как не слушается нас и «неправильно» ведет себя вращающееся колесо! В итоге мы познакомились с такими физическими свойствами тела, как инерция, масса, количество движения и количество вращения. А это помогло нам понять принцип гироскопа и гироскутера.
Почему мы видим только часть радуги? Мы подробно разобрались, как радуга возникает и где ее искать. Научились создавать ее своими руками и изучать. Увидели всю круглую радугу целиком. А еще мы узнали, как почувствовать невидимые лучи солнца. Было иногда трудно, но интересно и весело!
Мы начали обсуждение с вопроса Леры. Чтобы понять ответ, нам пришлось разобраться с тем, как устроено вещество — оно состоит из очень маленьких частиц с электрическими зарядами двух типов. Заряды разного типа притягиваются, а одинакового — отталкиваются, и мы увидели это с помощью электроскопа. Заряды невозможно создать или уничтожить, но их можно разнести, отделить друг от друга, и тогда между заряженными частями может проскочить искра. Мы увидели, как это выглядит. Это явление приближает нас к ответу на вопрос о молнии.
Что такое электричество , откуда оно взялось?Саша Электроскоп показал нам, что электрические заряды одного знака действительно отталкиваются. Мы узнали чуть больше об электричестве. Это было последнее заседание в этом сезоне. Будем встречаться в следующем году?